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微乐陕西挖坑开挂神器辅助服务中心《今日汇总》
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微乐陕西挖坑开挂神器全国体验区域：
北京市（东城区、西城区、崇文区、宣武区、朝阳区、丰台区、石景山区、海淀区、门头沟区 昌平区、大兴区）
天津市（和平区、河东区、河西区、南开区、河北区、红桥区、塘沽区、东丽区、西青区、）
石家庄市（桥东区、长安区、裕华区、桥西区、新华区。）
保定市（莲池区、竞秀区） 廊坊市（安次区、广阳区，固安）
太原市（迎泽区，万柏林区，杏花岭区，小店区，尖草坪区。）
大同市（城区、南郊区、新荣区）
榆林市（榆阳区,横山区）朝阳市（双塔区、龙城区）
南京市（鼓楼区、玄武区、建邺区、秦淮区、栖霞区、雨花台区、浦口区、区、江宁区、溧水区、高淳区） 成都市（锡山区，惠山区，新区，滨湖区，北塘区，南长区，崇安区。）
常州市（天宁区、钟楼区、新北区、武进区）
苏州市（吴中区、相城区、姑苏区（原平江区、沧浪区、金阊区）、工业园区、高新区（虎丘区）、吴江区，原吴江市）
常熟市（方塔管理区、虹桥管理区、琴湖管理区、兴福管理区、谢桥管理区、大义管理区、莫城管理区。）宿迁(宿豫区、宿城区、湖滨新区、洋河新区。)
徐州（云龙区，鼓楼区，金山桥，泉山区，铜山区。）
南通市（崇川区，港闸区，开发区，海门区，海安市。）
昆山市 （玉山镇、巴城镇、周市镇、陆家镇、花桥镇（花桥经济开发区）、张浦镇、千灯镇。）
太仓市(城厢镇、金浪镇、沙溪镇、璜泾镇、浏河镇、浏家港镇；)
镇江市 (京口区、润州区、丹徒区。)
张家港市（杨舍镇，塘桥镇，金港镇，锦丰镇，乐余镇，凤凰镇，南丰镇，大新镇）
扬州市（广陵区、邗江区、江都区.宝应县）
宁波市（海曙区、江东区、江北区、北仑区、镇海区，慈溪，余姚 ）
温州市（鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区）
嘉兴市（南湖区、秀洲区，桐乡。）
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湖州市 (吴兴区，织里，南浔区)
合肥市（瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河
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教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。12月2日，在2024年“读懂中国”国际会议(广州)的专题会议“数智时代，教育的变与不变”上，多位国内外教育领域的专家学者、教育主管部门负责人及企业界代表共同探讨数智时代给教育带来的机遇和挑战，为教育系统应如何适应变化、坚守教育本质和初心建言。
“人工智能不仅为我们提供了动力和效率，同时也带来了人的生存方式的虚拟化与智能化，以及人类社会、经济、职业生活的非组织化等。”全国政协委员、北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇指出，人工智能正深刻影响社会各个领域，包括教育，数智时代下的教育应首先明确要培养什么样的人。“我们需要更加注重人的创造能力的培养，通过人类创造力的确定性来回应未来社会的不确定性；我们也需要真实社会交际和社会情感能力的培养，来应对未来社会的虚拟性；我们还需要人的自主规划和自主管理能力的培养，来应对未来社会生活的非组织化。”张志勇说。
世界教育创新峰会(World Innovation Summit for Education)首席执行官史彦恺呼吁教育者不仅要紧跟时代步伐，更要深入挖掘教育的本质与内涵，确保在科技浪潮中不失教育的本真与使命。“教育远不止于教授读写和算术等知识点，它更关乎对人脑的训练，帮助我们理解身外的物质世界，并学会与外部环境和谐共处。”史彦恺进一步说道，“迈入人工智能时代，我们看到世界更大的可能性。我们更要冷静思考：新技术可能让我们失去哪些宝贵的东西？我们是否真的愿意放弃那些东西？”
广东省委教育工委委员、省教育厅副厅长李璧亮则从教育行政部门角度，给出应对数智时代挑战的建议。他说，首先，数智时代的教育变革是个系统工程，要在坚守教育初心的基础上，加强基础教育、高等教育、职业教育、继续教育等教育内部协同，并且加强同社会外部协同，加快推进教育科技人才的一体发展。其次，要坚持深化改革，不断完善教育评价体系，推进教育数字化，充分释放教育活力。
“数智时代需要我们用新的思维和方法来推动教育变革。人工智能绝对不可能取代教育系统，但如果教育系统无视人工智能的存在，那它必将落后于时代，最终被淘汰。”李璧亮如是说。
羊城晚报记者 李焕坤
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